Pomoce dydaktyczne do pracowni biologicznej w szkołach ponadpodstawowych. Środki dydaktyczne będące na wyposażeniu pracowni biologicznej pozwalają na realizację treści zgodnych z podstawą programową.

Moduł STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII uzmysławia uczniom, że  wszystko wokół nas jest materią. Zrozumienie tej koncepcji może być trudne, biorąc pod uwagę fakt, że materia nie zawsze jest widoczna gołym okiem, na przykład wtedy, gdy występuje w postaci gazowej. Ponadto trudności może nastręczyć rozpoznanie, kiedy materia jest mieszaniną lub roztworem. 
W module zaproponowano sześć serii praktycznych, opartych na dociekaniach działań badawczych, których celem jest zaznajomienie uczniów z pojęciami i zjawiskami związanymi z materią. Dzięki ich realizacji uczniowie poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych, w tym: objętość, masę, temperaturę krzepnięcia, temperaturę topnienia, temperaturę wrzenia i zdolność do tworzenia mieszanin i roztworów.

W ramach pracy z modułem MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMACH uczniowie poznają różnorodność form życia w ekosystemach oraz unikalność sposobów podtrzymania tych form życia. Dowiadują się, że w ekosystemie istnieją siedliska tworzone przez czynniki biotyczne i abiotyczne. Na tym etapie uczniowie powinni już wiedzieć, że wszystkie żywe istoty wymagają tych samych podstawowych zasobów: żywności, wody, schronienia i powietrza. Poszerzeniem tej wiedzy będzie dyskusja o interakcjach, jakie występują, gdy czynniki biotyczne konkurują o uzyskanie tych zasobów.

Rozbudowany zestaw do badania, jakości gleby, wody i powietrza przeznaczony do prowadzenia zajęć we wszystkich typach szkół. Zestaw pozwala na przeprowadzenia wielu doświadczeń, których opis oraz baza teoretyczna opisana jest w obszernej, starannie opracowanej 48 stronicowej instrukcji. Eksperymenty opisane w instrukcji umożliwią prowadzenie ciekawych zajęć w pracowni przyrodniczej, biologicznej, chemicznej oraz ekopracowniach.

Przykładowe doświadczenia i testy: na rozpuszczony tlen, liczbę kolonii bakterii coli, pH wody, temperaturę, mętność, azotyny, całkowity fosfor, biochemiczne zapotrzebowanie na tlen 5 dniowe, całkowitą zawartość substancji stałych, twardość wody, rozkład wielkości ziaren w glebie, rodzaje gleby, odczyn pH gleby, bakterie w glebie, oddychanie gleby, słoje drzew jako wskaźniki jakości powietrza, jakość roślin a jakość powietrza, badanie warstwy pyłu, gazowe zanieczyszczenie powietrza, zachowanie się roślin w obecności środków pielęgnacyjnych do podłóg.

Zestaw pozwala uzmysłowić uczniom, że otaczające nas powietrze, pomimo iż jest niewidoczne i na co dzień nie zwracamy nań uwagi, jest jednak czymś konkretnym i materialnym. Na przykładzie licznych doświadczeń, które uczeń może przeprowadzać samodzielnie, poznaje on jego właściwości oraz charakterystyczne dla nich zjawiska fizyczne występujące w przyrodzie. Dodatkowo nauczyciel może zademonstrować unoszenie się balonu dzięki wypełnieniu go gorącym powietrzem.

W skład zestawu wchodzą liczne materiały i przyrządy, dobrane w taki sposób, aby zapewniły bazowe przy przeprowadzaniu badań zarówno w szkolny laboratorium, jak i w terenie.  

Instrukcja zawiera opis 30 wybranych tematów zestawionych poniżej, jednakże zestaw umożliwia zbadanie większej ilości zagadnień, odpowiednio do potrzeby i dobrej woli nauczyciela prowadzącego.  

Tematy do realizacji: 1. Czym jest powietrze i do czego jest nam potrzebne? 2. Dowody na istnienie powietrza 3. Badanie składu powietrza 4. Obecność dwutlenku węgla w powietrzu 5. Czy powietrze można zważyć? 6. Jak zachowuje się ogrzane powietrze? 7. Czy i jak można zobaczyć powietrze? 8. Słoje roczne jako wskaźnik jakości powietrza 9. Badanie jakości powietrza z użyciem roślin wskaźnikowych 10. Badanie jakości powietrza z użyciem elementów stalowych 11. Organizmy wskaźnikowe jako wskaźnik jakości powietrza 12. Mikroskopowe badania warstwy pyłu 13. Badanie odczynu pH opadającego pyłu 14. Badanie odczynu pH wody deszczowej 15. Przyczyny i skutki powstawania kwaśnych deszczy 16. Zachowanie się dwutlenku siarki wobec wody i kredy 17. Zachowanie się wodnego roztworu dwutlenku siarki wobec żelaza 18. Zachowanie się zanieczyszczonego dwutlenkiem siarki powietrza wobec żelaza 19. Zachowanie się roślin w obecności innych środków (np. do pielęgnacji podłóg) 20. Ocenianie zawartości ozonu w powietrzu 21. Wpływ zanieczyszczeń w powietrzu na drzewa iglaste 22. Pomiar temperatury (°C) i wilgotności powietrza (%) 23. Czym jest i jak powstaje smog? 24. Efekt cieplarniany – przyczyny powstawania. POMIARY ŚRODOWISKOWE: 25. Hałas. Pomiar natężenia dźwięku 26. Światło. Pomiar natężenia. 27. Wilgotność. Pomiar poziomu wilgotności. 28. Temperatura i jej pomiary 29. Barometr. Pomiary ciśnienia atmosferycznego. 30. Deszczomierz. Pomiar opadów atmosferycznych.

Istnieją cztery główne kategorie zanieczyszczeń i każda z nich ma odmienny, bezpośredni bądź pośredni wpływ na środowisko...

Pomoc dydaktyczna zawiera 27 starannie przygotowanych okazów stawonogów. Każdy jest zamknięty w całkowicie przeźroczystym akrylu, aby zachować oryginalny kolor. W zestawie zawarto przykłady wszystkich podrodzin stawonogów (Arthropoda) - owadów i skorupiaków: 21 sześciongów (Hexapoda), 2 szczękoczułkowce (Chelicerata), 2 skorupiaków (Crustacea), wij (Myriapoda) i przykład rodziny szkarułpnia (Echinodermata). Wybrane przykłady pochodzą ze zrównoważonych źródeł, takich jak źródła hodowlane czy źródła zwalczania szkodników. 

Pomoc dydaktyczna przedstawia powiększoną 2.000 razy komórkę krwi człowieka. Model przedstawia różne typy komórek krwi, w tym krwinki czerwone, krwinki białe (limfocyty, monocyty, neutrofile, eozynofile i bazofile) i płytki krwi. Zamontowany na podstawie.

Kącik badacza – bezkręgowce to prosty zestaw narzędzi i elementów umożliwiający młodym naukowcom poznanie bezkręgowców zamieszkujących różne obszary naszego środowiska. 

Zestaw do pomiaru zawartości fosforanów przeznaczony przede wszystkim dla szkół podstawowych i gimnazjów, mający na celu uświadomienie uczniom, w jaki sposób fosfor przedostaje się do środowiska i jak wpływ wywiera na ekosystem.

Doskonały, sprawdzony zestaw do realizacji doświadczeń z zakresu badania jakości powietrza i zanieczyszczenia powietrza. Zestaw pozwala na przeprowadzenie doświadczeń, które pogłębią wiedzę uczniów na temat składu fizyko-chemicznego powietrza oraz uświadomią jaki wpływ na rośliny, zwierzęta i ludzi ma zanieczyszczone powietrze.

Zestaw dydaktyczny umożliwiający przeprowadzenie łącznie ok. 500 testów kolorystycznych określających zawartość azotynów, azotanów, fosforanów, amoniaku, jonów żelaza, twardości i ph badanej wody oraz zmierzenie kwasowości gleby.
Szczegółowa instrukcja dołączona do walizki ekobadacza zawiera nie tylko opis metodyki przeprowadzania badań, ale także szereg praktycznych wskazówek dzięki którym unikniesz błędów często popełnianych przy analizach chemicznych. wody i ph gleby - reżimy czystości, wymagania temperaturowe czasowe itp. parametry decydujące o precyzji przeprowadzonych badań.

Uzależnienia to program z serii Eduterapeutica pozwalający w sposób spójny i planowy wdrożyć działania zwiększające bezpieczeństwo psychologiczne i społeczne uczniów szkół podstawowych.