Plansza dydaktyczna o wymiarach 70 x 100 cm, przeznaczona  dla szkół, placówek oświatowych i instytucji kulturalnych. Eksponowane w klasach, pracowniach, gabinetach i na korytarzach szkolnych plansze dydaktyczne utrwalą wiedzę i wprowadzą do wnętrz nowy poziom estetyczny.

Zestaw tablic dydaktycznych w formacie 50×70 cm przedstawiających podstawowe zagadnienia z pierwszej pomocy w zagrożeniu życia. Tablice są zgodne zaleceniami dotyczącymi resuscytacji z 2005 roku.

Zestaw składa się z okularów oraz 8 wymiennych soczewek, w 4 podstawowych kolorach (zielony, żółty, niebieski czerwony).

Zestaw uczniowski pozwala poznać zagadnienie oczyszczania wody. Uczniowie wykonując doświadczenia dowiadują się, że niektóre warstwy ziemi przepuszczają wodę, natomiast inne zatrzymują. Pomoc dydaktyczna pozwala przeprowadzić eksperymenty pokazujące, że filtr żwirowo-piaskowy zatrzymuje cząsteczki stałe znajdujące się w wodzie, lecz nie jest w stanie zatrzymać substancji ciekłych takich jak detergent czy olej lub soli rozpuszczonej w wodzie. Zestaw pozwala obserwować jak zanieczyszczenie wody wpływa na rozwój roślin. Uczniowie poznają etapy mechanicznego oczyszczania ścieków oraz metodę połączonych kontenerów oraz jej zastosowanie w praktyce.

Zestaw dydaktyczny umożliwia tworzenie prostych obwodów elektrycznych według schematów montażowych oraz ideowych z załączonej instrukcji. Po zapoznaniu się z przykładowymi obwodami z instrukcji uczniowie mogą montować własne obwody, bazując na elementach załączonych w zestawie.

Model obiegu wody w przyrodzie. Wystarczy wlać wodę do podstawy, a kostki lodu włożyć do chmury. Podstawę przykrywamy i ustawiamy pod lampą, która pełni rolę Słońca. Parująca dzięki ciepłu woda kondensuje się w pobliżu zimnej chmury, skrapla się i pada na podstawę. Wywołany deszcz spływa w dół do zagłębień, które napełniają się niczym rzeki. Woda spływa rzekami do morza, z którego pierwotnie zaczęła parować. Obieg wody rozpocznie się od nowa.

Model zęba człowieka umożliwia demonstracje budowy tego organu w sposób niezwykle czytelny dla młodego człowieka. 

Model serca człowieka umożliwia demonstracje budowy tego organu w sposób niezwykle czytelny dla młodego człowieka.

Model mózgu ludzkiego umożliwia demonstracje budowy tego organu w sposób niezwykle czytelny dla młodego człowieka. 

Plansza dydaktyczna o wymiarach 70 x 100 cm, przeznaczona  dla szkół, placówek oświatowych i instytucji kulturalnych. Eksponowane w klasach, pracowniach, gabinetach i na korytarzach szkolnych plansze dydaktyczne utrwalą wiedzę i wprowadzą do wnętrz nowy poziom estetyczny.

Plansza dydaktyczna o wymiarach 70 x 100 cm, przeznaczona  dla szkół, placówek oświatowych i instytucji kulturalnych. Eksponowane w klasach, pracowniach, gabinetach i na korytarzach szkolnych plansze dydaktyczne utrwalą wiedzę i wprowadzą do wnętrz nowy poziom estetyczny.

Plansza dydaktyczna o wymiarach 70 x 100 cm, przeznaczona  dla szkół, placówek oświatowych i instytucji kulturalnych. Eksponowane w klasach, pracowniach, gabinetach i na korytarzach szkolnych plansze dydaktyczne utrwalą wiedzę i wprowadzą do wnętrz nowy poziom estetyczny.

Plansza dydaktyczna o wymiarach 70 x 100 cm, przeznaczona  dla szkół, placówek oświatowych i instytucji kulturalnych. Eksponowane w klasach, pracowniach, gabinetach i na korytarzach szkolnych plansze dydaktyczne utrwalą wiedzę i wprowadzą do wnętrz nowy poziom estetyczny.

Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla klas IV-VI szkół podstawowych na zajęciach z techniki i szkół specjalnych. W skład zestawu wchodzą: podstawka pod baterię, dzwonek na podstawce, podstawka pod żarówkę, przycisk na podstawce, żarówka i przewody połączeniowe. Pomoc przeznaczona do ćwiczeń z prostymi obwodami elektrycznymi. Uczeń wykorzystując tę pomoc nabywa umiejętność : połączenia elementów zgodnie z instrukcją, przyswojenia podstawowych pojęć technicznych: obwód elektryczny, źródło prądu, źródło światła oraz tłumaczenia zaobserwowanych efektów. 

Zestaw przeznaczony jest do ćwiczeń w grupach uczniowskich, stworzony z myślą o praktycznym wprowadzeniu w podstawy magnetyzmu, poprzez samodzielne wykonywanie bazowych doświadczeń. Uczniowie poznają pojęcie biegunowości magnesów, sprawdzają zasadę ich działania dzięki wykorzystaniu wagoników z umieszczonymi na nich magnesami . Uczą się określać bieguny magnesów nieoznaczonych (połowa z 30 magnesów sztabkowych nie ma zaznaczonych biegunów). Poznają niektóre materiały, które reagują na oddziaływani magnetyczne oraz takie, na które magnesy nie mają żadnego wpływu.

Zestaw przeznaczony dla 15 grup uczniowskich